La decisión del Gobierno de intervenir en la redacción de los textos escolares de Historia coreana fue, y sigue siendo, motivo de fuerte polémica en la sociedad coreana. El ministro de Educación, Hwang Woo Yea, oficializó el 3 de noviembre que a partir de 2017, todos los estudiantes de la escuela secundaria estudiarán la Historia coreana con libros elaborados por el Estado. En rueda de prensa confirmó que se había visto obligado a tomar esta determinación, al considerar que es imposible corregir todos los contenidos erróneos encontrados en los textos vigentes. Agregó que los actuales libros de Historia han elevado los conflictos ideológicos y son motivo de división social. Por ello, para frenar malentendidos e interpretaciones erróneas sobre hechos del pasado, el Gobierno ha decidido normalizar la educación histórica para ofrecer unidad e integración de contenidos a la ciudadanía.

Sin embargo, esta declaración provocó fuertes quejas del sector social, incluyendo el académico, que derivaron en protestas y movimientos en contra de este proyecto. En realidad, la intervención gubernamental en los textos de Historia coreana no es un tema nuevo, sino que desde hace tiempo ya ciertas voces insistían en su necesidad, al calificar de ‘tinte izquierdista’ algunos de los textos de Historia usados a día de hoy en los colegios de secundaria o bachillerato. Sin embargo, también hay quienes se oponen a la intervención del Gobierno en dicha redacción, pues afirman que posiblemente reflejará la postura de la actual Administración, además de violar el principio de diversidad académica.

Pese al acalorado debate que genera este asunto, el Ministerio de Educación ha afirmado que proseguirá con el plan sin modificarlo. En consecuencia, designó al Instituto Nacional de Historia Coreana como entidad responsable de este proyecto y ya ha nombrado a los encargados de la redacción. La elaboración del texto ya comenzó a finales de noviembre y, tras un año de trabajo, se someterá a revisión en diciembre de 2016, para finalmente comenzar a usarse a partir del ciclo lectivo 2016.

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