ⓒ www.arirangmeari.com

Năm học mới đã bắt đầu tại Hàn Quốc với các lớp học trực tuyến, trong bối cảnh dịch COVID-19 bùng phát toàn cầu. Học sinh lớp 9 và 12 đã khai giảng ngày 9/4, các cấp lớp còn lại sẽ lần lượt bắt đầu học trực tuyến trước ngày 20/4.

Tương tự Hàn Quốc, Bắc Triều Tiên đã hoãn lễ khai giảng và tiến hành các các lớp học trực tuyến theo chương trình giáo dục mang tên “Người bạn của các học sinh hàng đầu 2.0”. Giáo sư Chung Eun-chan đến từ Viện Giáo dục Thống nhất thuộc Bộ Thống nhất Hàn Quốc giải thích về chương trình này và cách thức học trực tuyến ở Bắc Triều Tiên.

Cơ sở hạ tầng kỹ thuật phục vụ học tập trực truyến còn yếu kém

Trang web tuyên truyền “Meari” (Tiếng vọng) của Bắc Triều Tiên cho biết chương trình “Người bạn của các học sinh hàng đầu 2.0” đã được học sinh, giáo viên và phụ huynh hưởng ứng nhiệt tình, trong bối cảnh Chính phủ gia hạn kỳ nghỉ cho học sinh các cấp để ngăn chặn dịch COVID-19 lây lan. Học trực tuyến đòi hỏi các thiết bị truy cập mạng internet.

Theo dữ liệu của Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF), chỉ có 18,7% hộ gia đình ở Bắc Triều Tiên sở hữu máy tính, tức là chỉ một số ít học sinh đủ điều kiện tham gia các lớp học từ xa tại nhà. Kết quả khảo sát này do UNICEF và chính quyền Bắc Triều Tiên đồng thời công bố năm 2018, dựa theo cuộc điều tra hơn 8.500 hộ gia đình trên toàn quốc, xem xét nhiều chỉ số ảnh hưởng đến cuộc sống của phụ nữ và trẻ em.

Một vấn đề khác là giá cả máy tính ở Bắc Triều Tiên khá cao. Để học tập từ xa thuận lợi, mỗi hộ gia đình phải có máy tính để bàn hoặc máy tính xách tay. Tuy nhiên trên thực tế, người dân miền Bắc rất khó có thể mua máy tính. 

Học trực tuyến có thể tạo ra hiệu ứng chênh lệch giáo dục vùng miền

Ngoài ra, có sự chênh lệch lớn giữa các khu thành thị trung tâm và khu vực địa phương trong việc sử dụng thông tin và thiết bị kỹ thuật số. Do đó, chương trình học trực tuyến có thể tạo ra khoảng cách giáo dục giữa các vùng miền tại đây. Nhận thức rõ vấn đề này, chính quyền miền Bắc đang tìm cách thu hẹp “khoảng cách kỹ thuật số” và giải quyết chênh lệch vùng miền trong công tác chuẩn bị cho học tập trực tuyến. Chẳng hạn, miền Bắc đã thiết kế các chương trình giáo dục đặc biệt như hệ thống thi viết mang tên “Kiến thức, đạo đức và cơ thể” và chương trình học tiếng Anh “Cầu vồng”.

Ở Bắc Triều Tiên, tỷ lệ sử dụng máy tính chưa đến 20% và chất lượng dịch vụ internet vẫn còn thấp. Truyền thông quốc gia rất tích cực khuyến khích học sinh tự học trực tuyến. Không chắc những tuyên bố này có thật hay không, nhưng miền Bắc được cho là sẽ tiếp tục mở rộng giáo dục trực tuyến trong bối cảnh diễn biến dịch COVID-19 ngày càng đáng lo ngại.