В образовании детей рядовые северокорейцы уделяют больше внимания школьным предметам, чем идеологическому воспитанию. Поэтому в стране расцветает репетиторство, к которому родители прибегают, чтобы увеличить возможности детей на поступление в вузы. В докладе Корейского института развития (KDI) об экономической ситуации в КНДР за июнь представлены выписки из научной работы ведущего сотрудника Корейского института по развитию образования Ким Чжон Вона. В ней указывается, что в северокорейской системе образования, основанной на принципах безвозмездности и равенства, реальная ситуация расходится с официальными целями. Ким Чжон Вон указывает, что северокорейские родители уделяют больше внимание успеваемости детей по стандартным школьным дисциплинам, среди которых математика, родная речь и другие, отодвигая идеологическое воспитание на второй план. Те, кто имеет финансовые возможности, активно привлекает к обучению детей репетиторов. Таким образом, в КНДР постепенно образовывается разрыв между разными слоями общества по доступу к образованию. Среди решающих факторов поступления в вузы на первый план выступают частное образование или взятки. В КНДР поступление в вуз становится способом получить признание в обществе, повысить свои возможности и защитить себя от всевозможных рисков. Студенты стремятся получить высшее образование с целью приобрести специальность или построить карьеру, став чиновником. Кроме того, для молодых парней это возможность сократить срок службы в армии.