Надежда Бондаренко из Москвы пишет: Начался учебный год в школе, и в связи с этим есть вопрос. Как организована система школьного образования в Корее? Есть ли деление на младшую и старшую школы? Как формируются классы, есть ли система классных руководителей, какова их роль, и насколько к процессу образования детей привлечены родители (может быть, по вашему опыту)?

В Республике Корея, как и в России, школы делятся на три ступени. Первая включает в себя начальное образование. Здесь школьники учатся шесть лет, а не четыре как в России. В первых двух классах изучают родную речь, математику и ОБЖ. С третьего класса вводятся этика, обществознание, наука, музыка, искусство, физкультура и иностранный, чаще всего, английский язык. При этом многие школы нанимают для преподавания иностранного языка учителей-иностранцев.

Эти же предметы изучаются до окончания начальной школы. Далее следует средняя и старшая школы, срок обучения в которых составляет три года в каждой. 

До 1968 года зачисление в среднюю школу происходило по результатам вступительных экзаменов, а сейчас происходит автоматически по окончании начальной школы по месту жительства учеников. По сравнению с начальной, средняя школа предъявляет более высокие требования к своим учащимся. Если в начальной школе нет обязательной формы одежды, то в средней школе форма одежды а иногда и причёски  строго регулируются. Хотя к причёскам в последние годы требования снизились. Каждый предмет преподаётся своим учителем, и один из них является классным руководителем. В средней школе изучают корейский язык и литературу, математику, английский язык, музыку, ИЗО, физкультуру. Также в число обязательных предметов входят обществознание, этика, история. Кроме обязательных предметов ученик может выбрать иероглифику, второй иностранный язык, в том числе и русский. Между прочим, сейчас в некоторых школах активно изучают русский язык как иностранный. Причём некоторые из выпускников решают для себя связать свою жизнь с Россией, поступив на кафедру русского языка и литературы. 

Учащиеся переходят из класса в класс вне зависимости от успеваемости. Оценки в корейских начальной и средней школах не играют той роли, что у нас. Многие ученики средней школы после занятий посещают дополнительные курсы (хагвон), либо частных репетиторов. Особое внимание уделяется английскому языку и математике. 

Трёхлетние школы высшей ступени могут быть разделены на специализированные, в соответствии с интересами и способностями того или иного ученика. К примеру, существуют научные высшие школы, школы с углублённым изучением иностранных языков и искусствоведческие. Все они требуют для поступления сдачи достаточно сложных экзаменов. Школы высшей ступени также бывают государственные и частные, и их основная задача – готовить своих учеников для поступления в вуз. В перечень основных предметов входят корейский и английский языки, математика, а также различные общественные и естественные науки.

Для тех учащихся, которые по каким-либо причинам не хотят получать образование в вузе, существуют профессиональные училища, которые специализируются в области технологий, сельского хозяйства, рыболовства, финансов, торговли и т.д. Их выпускники одновременно со школьным аттестатом получают профессиональное свидетельство и сразу могут идти работать по полученной специальности.  

Учебный год в школах всех ступеней делится на два семестра. Первый семестр начинается в марте и заканчивается в середине июля; второй начинается в конце августа и заканчивается в середине февраля. Второй семестр длиннее первого на целый месяц, поэтому в начальной школе ученикам дают немного отдохнуть в начале мая: весенние каникулы длятся 10 дней. В школах средней и высшей ступеней весенних каникул нет. Учебная программа жёстко не регламентирована и может незначительно отличаться в разных школах. Полное среднее образование является обязательным и бесплатным, мальчики и девочки учатся вместе.

Обычно дети идут в начальную школу в возрасте шести полных лет. Однако родители вправе определять возраст начала обучения. Таким образом разрешается отправить своё чадо в первый класс на год раньше, т.е. в пять лет или на год позже – в семь лет. Примерно в начале декабря, за три месяца до начала учебного года, каждому из родителей высылаются уведомления. Обычно в них указываются название и адрес учебного заведения, а также дата проведения родительского собрания. Необходимо заметить, что начальная школа определяется по месту регистрации, соответственно если родители хотят выбрать для ребёнка определённую школу, то они должны переехать в тот район, где она находится. После получения уведомления родителям с будущими первоклассниками необходимо явиться на собрание. Обычно оно проводится в конце декабря – январе. Здесь придётся заполнить заявление на поступление в школу и ряд других документов.

Помимо государственных начальных школ, где корейские дети учатся по месту жительства, существуют частные школы. Там можно учиться независимо от места жительства. Учебная программа там соответствует государственной, но на более высоком уровне: большее число учителей на меньшее количество учащихся, дополнительные предметы и более высокие стандарты образования в целом. 

В Корее  с большой ответственностью подходят к распределению детей в классы. Кстати, параллельные классы обозначаются не привычными нам буквами – 2-А, 3-Б, а тоже цифрами – 2-1, 3-2. Обычно в процессе учитывается ряд факторов, самый главный из которых – это успеваемость, поскольку нельзя, чтобы в одном классе были собраны только отличники или двоечники. Немаловажное значение имеют и взаимоотношения между учениками, наличие детей с одинаковыми именами в одном классе. Что касается первоклассников, то в связи с отсутствием сведений об успеваемости при распределении в классы учитываются дата рождения, имена школьников и адрес места жительства. С началом учебного года ребята порой испытывают некоторые трудности в новой обстановке, поэтому многие из них просят перевести в тот класс, где учится их близкий друг или подруга. Тем не менее, как показывает практика перевод из одного класса в другой возможен лишь в исключительных случаях. Добавим, что за каждым из учеников закреплено определённое место в классе. Обычно для жеребьёвки используется специальная программа. Однако при её использовании часто бывает так, что ребёнку попадается один и тот же сосед по парте. Поэтому в некоторых случаях учителя проводят жеребьёвку вручную. 

Что касается классных руководителей, то обычно они берут руководство над классом на один учебный год. Распределение проводится в соответствии с количеством баллов, которые они заработали. Баллы начисляются в зависимости от класса, который вёл учитель. Например, за шестой класс начальной школы даётся семь баллов, в то же время за второй класс – только четыре. Получается, что учителя с наибольшим количеством баллов получают первоочередное право при выборе того или иного класса.

На следующей неделе мы продолжим ответ на вопрос Надежды Бондаренко из Москвы и расскажем вам о роли классных руководителей и о том, насколько родители привлечены к образованию своих детей.