Надежда Бондаренко из Москвы пишет: Начался учебный год в школе, и в связи с этим есть вопрос. Как организована система школьного образования в Корее? Есть ли деление на младшую и старшую школы? Как формируются классы, есть ли система классных руководителей, какова их роль, и насколько к процессу образования детей привлечены родители? В прошлый раз мы начали отвечать на этот вопрос, а сегодня завершим ответ и расскажем о роли классных руководителей и о том, насколько родители привлечены к образованию своих детей.

Итак, классный руководитель играет очень важную роль в учебном процессе. Как мы говорили в прошлый раз, обычно он берёт руководство над классом на один учебный год. Обязанности классного руководителя можно разделить на несколько групп. Первая включает в себя решение вопросов, имеющих прямое отношение к руководству классом. Это принятие свода правил для учащихся, создание классного совета из числа учеников, распределение мест в классе. Также сюда относится проведение уборки в помещении, учёт классного инвентаря. Отмечу, что, в отличие от России, учащиеся одного класса большую часть уроков проводят в одной и той же аудитории.

Вторая группа включает себя обязанности, связанные с организацией школьной жизни учеников. Прежде всего, это контроль внутришкольной и внешкольной деятельностей, исполнения учениками школьного устава, проведение консультаций как с учениками, так и с их родителями. Классный руководитель также должен следить за межличностными отношениями в классе, изучать особенности характера и поведения своих подопечных. Это очень важный момент, поскольку такой подход позволяет избежать возникновения конфликтов в будущем.

Третья категория связана поступлением детей в университет. В РК этому уделяют очень большое внимание. В большинстве случаев речь идёт об оказании помощи ученикам в выборе будущей профессии, контроле успеваемости и других вопросах. Наконец, последняя обязанность классного руководителя заключается в ведении административной работы. Для этого в школах есть электронный портал под названием Neis. Он содержит информацию об учениках, в том числе об успеваемости, состоянии здоровья и другие личные записи. Кроме всего перечисленного, классный руководитель также помогает ученикам с волонтёрской деятельность и деятельностью в кружках. Если посмотреть в целом, то роль классных руководителей в РК и, к примеру, в России не сильно различается. Разве что в первой классный руководитель меняется каждый год.

Далее расскажем об участии родителей в образовательном процессе. Ещё в 2009 году Барак Обама во время своей предвыборной кампании часто хвалил южнокорейских родителей, ставя их в образец того, как надо заниматься образованием ребёнка. Действительно южнокорейцы не жалеют на это не сил, не денег. Ярким примером тому примером является успех прославленной фигуристки Ким Ëн А, добившейся успеха благодаря непомерным усилиям своей матери.

На сегодняшний день в стране ситуация сложилась таким образом, что любой родитель в независимости от своих финансовых возможностей желает того, чтобы его ребёнок получил лучшее образование, будь то спорт, искусство или наука. Родители ещё с первого класса готовят своё чадо к поступлению в один из лучших университетов. В идеале таковым является главная кузница кадров страны – Сеульский Национальный университет. В связи с этим, не трудно догадаться о том, насколько родители заинтересованы в учебном процессе своих детей.

Так, в большинстве школ действуют родительские комитеты. В каждом классе выбирается отдельный представитель из числа родителей. В своём большинстве это мамы. Члены родительского комитета на регулярной основе, примерно раз в месяц, проводят собрания. На встрече они обсуждают различного рода вопросы, после чего глава совета передаёт пожелания родителей директору школы.

В начальных школах существует также ряд небольших инициативных групп родителей. Их основная деятельность направлена на решение разного рода вопросов, к примеру, такого как школьное питание. Заинтересованные родители утром могут посетить школьную столовую и проверить качество продуктов, из которых готовят еду для детей, а также проследить за тем, как еда распределяется во время обеда.

Кроме того, в школе есть совет по вопросам управления школой. Он состоит из числа представителей родительского комитета, преподавательского состава и приглашённых специалистов, проживающих в той же местности, где находится школа. В ходе собрания решаются разного рода вопросы, начиная от школьного бюджета, составления учебного плана и заканчивая выбором школьной формы. Вот таким образом на сегодняшний день можно описать вовлечённость родителей в образовательный процесс.